О проекте ИСО

Лица проекта

1.  Педагогические технологии: теоретический аспект.

2.  Современные технологии обратной связи:  теория и практика применения в процессе изучения географии.

3.  Проблемы  и практика  использования дидактических технологий в  школьном курсе физической географии.

4.  Проблемы  и практика  использования дидактических технологий в  школьном курсе экономической географии.

5.  Проблемы и практика   применения дидактических технологий в обучении студентов – будущих учителей.

6.  Дидактическое обеспечение обучающих технологий в высшей школе.

7.  Дидактическое обеспечение обучающих технологий в процессе изучения курса школьной географии.

8.  Игровые технологии  игры как средство повышения интереса к содержанию географического образования.

 

1. Ознакомление с образовательными технологиями, которые наиболее  часто встречаются в практике обучения студентов – будущих учителей географии  и учащихся при изучении школьного курса географии.

 

1. Ознакомление с современными  технологиями  обратной связи:  теория и практика применения в процессе изучения географии.

2. Дискуссия  «Может ли повлиять на результат обучения применение  современных  методов и форм  определения результативности обучения?

3. Обсуждение вопросов и заданий по географии в учебниках и в учебных пособиях, предлагаемых в обучении школьников при изучении школьного курса географии.

1. Определение проблемы  использования дидактических технологий в  школьном курсе физической  и экономической географии.

2. Определение наиболее эффективных и подходящих для учащихся и содержания географического образования дидактических технологий.

3. Ознакомление с разработками учебных занятий с применением дидактических технологий в   школьном курсе физической и экономической географии.

4. Дидактическое обеспечение обучающих технологий в школьном курсе географии.

 

1.  Проблемы и практика   применения дидактических технологий в обучении студентов – будущих учителей.

2.  Дидактическое обеспечение обучающих технологий в высшей школе.

 

1.   Игровые технологии  игры как средство повышения интереса к содержанию географического образования и формированию личности школьника.

2.   Дискуссия «За и против применения игровых технологий в школьном курсе географии»

 

1.   Определение наиболее эффективных и подходящих для учащихся и содержания географического образования дидактических технологий.

2.   Дискуссия «Единый государственный экзамен –  решение проблемы качественной оценки достижений школьников?

3.   Дискуссия  «Лекция как традиционное учебное  занятие  в вузе может ли решать  проблему  эффективной профессиональной подготовки учителя».

 

1.   Разработка методических рекомендаций по  использованию дидактических технологий и разработке дидактического материала к ним.

2.   Подведение итогов работы школы.


Первая часть программы «От педмастерства к педисследованию» представлена лекцией на тему  "Целеполагание и прогнозирование в педагогическом процессе: теоретический аспект",   представленной доцентом, к. п. н. Брянского государственного университета Савиной Н. Г.

 
Основополагающем вопросом в ней является вопрос "Практика постановки целей в учебном процессе", раскрывающий такие пункты, как: способы постановки целей, постановка целей в практике зарубежного обучения, постановка целей в педагогическом процессе через решение задач.