Методическая копилка
добавлено: 18 Марта 2008
Автор: Воронина Ольга Владимировна, учитель технологии
добавлено: 04 Марта 2008
Автор: Галимова Маргарита Николаевна, учитель технологии
добавлено: 29 Февраля 2008
Автор: Воробьёва Татьяна Егоровна, учитель начальных классов
добавлено: 15 Февраля 2008
Автор: Кузеванова Елена Владимировна, учитель английского языка и технологии
добавлено: 09 Февраля 2008
Автор: Бородуля Любовь Михайловна, учитель технологии
добавлено: 02 Февраля 2008
Автор: Врабие Елена Николаевна, учитель технологии
добавлено: 22 Января 2008
Автор: Ивасько Галина Александровна, учитель технологии
добавлено: 08 Января 2008
Автор: Севостьянова Наталья Ивановна, учитель технологии
добавлено: 26 Февраля 2008
Автор: Крохина И. П., учитель технологии
добавлено: 27 Декабря 2007
Автор: Профессор БГУ И.А. Сасова
добавлено: 19 Декабря 2007
Автор: Вишнякова Н.П.
План – конспект урока технологии для учащихся 6 класса (раздел "Материаловедение").
Цели урока:
1. Образовательная – ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения; научить различать волокна по своему составу. 2. Воспитательная – способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических качеств личности.
3. Развивающая – способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить выделять главное, анализировать, сравнивать, доказывать и опровергать, ставить и решать проблемы); способствовать формированию интереса учащихся к предмету.
добавлено: 15 Ноября 2007
Автор: Хоромавина Т. И., Федчишен А. П., Тунгусова И. В., Гриценко Я. А.
Описание одного урока-проекта. Цель урока, его задачи. Перечень учебных технологий. Список необходимых наглядных пособий. Ход урока.
добавлено: 01 Ноября 2007
Автор: Наталья Егорова, учитель технологии Орудьевской средней школы Дмитровского района Московской области
План конспект урока к разделу «Имидж и этикет современного делового человека» (для учащихся 10 классов).
Цели урока.
1. Сформировать у учащихся представление об имидже и его составляющих.
2. Научить планировать построение имиджа предприятия.
3. Развивать способность логически мыслить.
4. Воспитывать предпринимательскую культуру.
добавлено: 26 Октября 2007
Автор: Степанова О.Н., учитель технологии МОУ СОШ № 18 г. Брянска
План-конспект урока технологии. Цель урока: формирование у учащихся прочных знаний о сущности бисероплетения, необходимых материалах и приспособлениях.
добавлено: 17 Октября 2007
Автор: Горнева Е.А., Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского
План конспект урока технологии. Цель урока: формирование у учащихся прочных умений и навыков плетения однорядных и многорядных угловых обвязок в технике «фриволите».
добавлено: 09 Октября 2007
Автор: С. Е. Саланкова, к.п.н., доцент Брянский государственный университет
Все, что нас окружает, поражает разнообразием форм: величественные очертания гор, громадные многоэтажные здания, изящные очертания цветов, бабочек, птиц, пластика человеческого тела и др.
Художники-дизайнеры занимаются проектированием предметов, форма которых соответствует их назначению, соразмерна фигуре человека, экономич-на, удобна и при этом еще и красива.
добавлено: 01 Октября 2007
Автор: Котова Наталья Васильевна, учитель технологии
Дизайн – означает художественно проектную деятельность по созданию промышленных изделий и формированию целостной предметной среды, окружающей человека (в том числе квартиры).
Интерьер в переводе с французского – “внутренний”. Иными словами, это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни, санузла) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.
добавлено: 28 Сентября 2007
Автор: Гарафидинова Елена Владимировна, учитель черчения
Цели урока: сконструировать устройство, используя умения и навыки по выполнению технических рисунков, эскизов и чертежей, развивать пространственное воображение, учить понимать внутреннюю форму детали, воспитывать эстетические навыки, любовь к прекрасному.
добавлено: 26 Сентября 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: расширение сведений о разрезах, их назначении, классификации, вычерчивании, обозначении на чертежах; развитие навыков чтения и выполнения разрезов; обучение рациональным приёмам преобразования вида в разрез; развитие и закрепление рациональных способов выполнения чертежей с применением разрезов.
добавлено: 18 Сентября 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
В ходе лекционных занятий ученики получают необходимые теоретические сведения, касающиеся определения сечения (изображения, полученные при мысленном рассечении предмета секущей плоскостью, когда показывают только то, что попало непосредственно в секущую плоскость); видов сечений (вынесенные, наложенные) и их особенностей; расположения сечений; обозначения сечений на чертежах (линия сечения, стрелки, буквы).
добавлено: 09 Сентября 2007
Автор: Л. М.Бородуля, учитель технологии
Цели урока: • образовательная – ознакомить учащихся со значением хлеба и воды в питании человека; с технологией приготовления и оформления бутербродов; научить готовить холодную закуску; • развивающая - развивать умение планировать свою работу, использовать полученные знания на практике, рационально использовать время, вкус при оформлении блюд и сервировке стола; • воспитательная – воспитать бережное отношение к продуктам, трудолюбие, коллективистские отношения, технологическую дисциплину, этикет; • профориентационная - обобщить знания о трудовой сфере деятельности повара.
добавлено: 14 Августа 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Выполнение любого чертежа связано с умением его оформлять. Чтобы чертеж был более выразителен для чтения, его выполняют разными линиями. Необходимо отметить, что начертание и назначение линий для всех отраслей промышленности и строительства установлены Государственным стандартом.
Объяснение материала можно проводить по учебной таблице «Линии чертежа», сопровождая его графической работой на доске. Преподаватель знакомит обучаемых с линиями на примере чертежа (простейшей) технической детали.
добавлено: 12 Августа 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: повторить сведения о геометрических построениях, используемых на чертежах; деление отрезков, построение углов и деление их на равные части, деление окружностей на равные части; построение правильных многоугольников; построение лекальных и циркульных кривых.
добавлено: 10 Августа 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Изучение темы будет происходить успешно при соблюдении следующих условий. Прежде всего, ученики должны хорошо знать вопросы, касающиеся видов, разрезов, сечений, нанесения размеров, использования условностей и упрощений на чертежах и др., а также рационально применять свои знания на практике. Второе условие заключается в правильном подборе заданий.
добавлено: 04 Августа 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цели: выявление уровня знаний и умений, учащихся по теме сечения; формирования потребности реализовать возможности учащихся в практической деятельности; воспитания чувства коллективизма, самостоятельности усвоения и закрепления материала.
добавлено: 02 Августа 2007
Автор: Л. А. Аскарова, учитель изо и черчения
Общие задачи: научить учащихся пользоваться приёмом проецирования и чтения чертежей по геометрическим элементам поверхности предметов.
добавлено: 31 Июля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
В процессе преподавания темы важно обратить внимание учеников на большое значение, которое приобретает техническое рисование в различных сферах деятельности людей. Каждый специалист должен уметь быстро и понятно с помощью графических образов представить свои творческие замыслы. Особое значение техническое рисование приобретает в рамках деятельности конструкторов, архитекторов, дизайнеров.
Технический рисунок – наиболее наглядный и простой вид изображения, выявляющий форму и конструкцию предметов. К нему наиболее часто прибегают в тех случаях, когда надо выразить свою или прочитать и понять чужую идею создаваемого изделия.
Другими словами, для формирования творческой проектной деятельности, овладение навыками выполнения технических рисунков играет большую роль.
добавлено: 25 Июля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Ко времени изучения темы ученики должны прочно усвоить приемы составления комплексных чертежей и применение многочисленных условностей. Постепенному усвоению темы способствует выполнение чертежей узловых соединений: болтовых, шлицевых, винтовых, сварных, зубчатых передач (которые рассматривались ранее). В результате обучаемые получают больше сведений и навыков, необходимых для оформления сборочных чертежей.
Основные моменты рассматриваются, как правило, в ходе прохождения теоретической части курса. На лабораторных занятиях они углубляются и прорабатываются более детально.
добавлено: 10 Июля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: научить выполнению видов; познакомить с последовательностью построения видов на формате, компоновкой изображения; закрепить навыки чтения и выполнения чертежей в системе прямоугольных проекций.
добавлено: 15 Июля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: ознакомление с назначением, правилами чтения и выполнения архитектурно-строительных чертежей; развитие приемов чтения строительных чертежей с использованием справочных материалов; формирование навыков выполнения чертежей зданий.
добавлено: 08 Июня 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: ознакомление с учебным предметом «Графика», его значением в жизни и практической деятельности людей; цели и задачи изучения графики в вузе; ознакомление с историей развития графических изображений; разъяснение правил оформления чертежей; развитие навыков работы чертежными инструментами; ознакомление с современными средствами выполнения графических работ.
добавлено: 12 Мая 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цели урока: научить учащихся работать на нестандартных проверочных занятиях; закрепить полученные знания по пройденным темам; прививать учащихся правильность расположения видов на чертежах различной сложности и умение правильно их изображать; воспитывать стремление к познанию нового и умение преодолевать трудности в процессе, как самостоятельной, так и групповой (командной) работы.
добавлено: 05 Мая 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: Закрепить полученные учащимися знания по теме разрезы.
Задачи: Развивать у учащихся навыки правильного и быстрого построения разрезов, аккуратность при их выполнении. Воспитывать у учащихся способность к суждению, умозаключению.
добавлено: 28 Апреля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цель: научить самостоятельно добывать знания , правильно пользоваться справочными таблицами, расширять политехнический кругозор, сравнивать рабочие детали.
добавлено: 25 Апреля 2007
Автор: Н. В. Хапилина, к.п.н. Брянский государственный университет
Цели:
1)Обобщить и закрепить ЗУН, полученные учащимися при изучении раздела.
2)Развить самостоятельность в выполнении графических работ.
3)Привить аккуратность при построении изображения на чертеже.
4)Развить сообразительность и творческое мышление при выполнении заданий.
добавлено: 16 Апреля 2007
Автор: Тарасова Е.А., учитель технологии МОУ «СОШ №5 г.Брянска»
План-конспект урока технологии в 5 классе по теме «Русский народный костюм». Цель урока состоит в подготовке учащихся к изучению раздела «Изготовление одежды», углублении их знаний по истории родного края.
добавлено: 09 Апреля 2007
Методическая разработка бинарного урока по спецтехнологии и п/о по профессии «штукатур, облицовщик-плиточник, маляр строительный» в группе, не получающей среднего образования
добавлено: 04 Апреля 2007
Автор: Е. Калганова, мастер производственного обучения ПУ № 2 г. Брянска
В настоящее время все более актуальным становится вопрос о необходимости предпрофильной технологической подготовки учащихся выпускных классов основной школы. Обусловлено это теми процессами, происходящими в современном обществе, которые не обошли стороной и систему образования.
На сегодняшний день большинство школ не имеет набора инструментов, приспособлений и оборудования, необходимых для обучения учащихся 9-х классов курсу радиоэлектроники. Чтобы справиться с данной проблемой, учителя вынуждены разрабатывать индивидуальные планы, которые замещают данный курс, или руководство школы вводит элективные курсы по радиоэлектронике.
добавлено: 05 Апреля 2007
Автор: Мягков А.М., учитель технологии МОУ СОШ № 60, г Брянск
Цель урока: ознакомить учащихся с технологией выполнения основных видов резьб. Для учащихся 5 классов.
добавлено: 04 Апреля 2007
Автор: Мягков А.М., учитель технологии МОУ СОШ № 60, г Брянск
Цель урока: ознакомить учащихся с технологией выполнения основных видов резьб, в частности с геометрической резьбой. для учащихся 5 класса.
добавлено: 04 Апреля 2007
Автор: Мягков А.М., учитель технологии МОУ СОШ № 60, г Брянск
Цель урока: ознакомить учащихся с инструментами, которые использует резчик для работы по дереву. Для учащихся 5 класса.
добавлено: 02 Апреля 2007
Автор: Горнева Е.А., СЭИ БГУ
Цель урока: сформировать у учащихся целостное представление о типах и способах стежки и их назначении.
добавлено: 28 Марта 2007
Автор: Горнева Е.А., СЭИ БГУ
Цель урока: сформировать у учащихся целостное представление о различных видах лоскутного шитья, способах построения композиции, ее цветового решения.
добавлено: 27 Марта 2007
Автор: Горнева Е.А., СЭИ БГУ
Цель урока: ознакомить учащихся с историей возникновения и развития лоскутной техники, основными материалами, инструментами и приспособлениями, используемые в данном виде рукоделия.
добавлено: 06 Апреля 2007
Автор: А.М. Мягков, учитель технологии МОУ СОШ № 60, г. Брянск
Одной из наиболее часто встречающихся при работе с древесиной и, казалось бы, самых простых операций является забивание гвоздей. Но и эта операция требует определенных знаний и навыков.
добавлено: 14 Апреля 2007
Автор: Мягков А.М., учитель технологии МОУ СОШ № 60, г Брянск
Урок на тему: «Ремонтные работы в доме» позволяет учащимся получить общие представления об установке форточных, оконных и дверных петель. Урок дает знания, умения и навыки при навешивании дверей с учетом физических свойств металла и дерева, а также формирует практические умения при применении металлических петель. Для учащихся 6 классов.
добавлено: 12 Апреля 2007
Автор: Пантюхова Е.Н., МОУ СОШ № 57 г. Брянска
Урок в форме соревнования позволит актуализировать знания по разделу "Технология изготовления поясных изделий" и познакомит школьников с содержанием профессий, связанных с изготовлением одежды. Для учащихся 6-7 классов
добавлено: 11 Апреля 2007
Автор: Стельных М.Р., учитель технологии МОУ СОШ № 49 г. Брянска
План-конспект урока посвящен основам плетения изделий в технике макраме. Представлен необходимый иллюстративный материал
добавлено: 06 Апреля 2007
Автор: Стельных М.Р., учитель технологии МОУ СОШ № 49 г. Брянска
В предлагаемых разработках урока представлены богато иллюстрированные инструкционные карты, которые значительно облегчают процесс усвоения школьниками технологии плетения изделий в технике "макраме". Могут быть использованы при организации кружкового обучения школьников.
добавлено: 06 Апреля 2007
Автор: Стельных М.Р., учитель технологии МОУ СОШ № 49 г. Брянска
В плане-конспекте урока представлены богато иллюстрированные инструкционные карты по технологии плетения бабочки в технике "макраме". Может быть использовано при проведении внеклассных метоприятий по предмету и для организации самостоятельной работы школьников.
добавлено: 06 Апреля 2007
Автор: Стельных М.Р., учитель технологии МОУ СОШ № 49 г. Брянска
Макраме – это вид рукоделия, основой которого является узелок.
История узелкового плетения является ровесницей истории человечества. Бытует мнение, что истоки декоративного искусства плетения следует искать в древнем Китае и Японии. Но археологи других стран подтверждают распространение узелкового плетения и в других частях мира, например, в египетских гробница найдены образцы узелкового плетения, которым более 4-х тысяч лет.
добавлено: 12 Января 2007
Автор: Стручкова С.М., МОУ СОШ № 4 г. Брянска
План конспект урока по технологии в 5 классе на тему «Элементы материаловедения. Ткани растительного происхождения. Получение и строение тканей". Цель урока - познакомить школьников с историей возникновения тканей; с производством и структурой хлопчатобумажных и льняных тканей;
научить определять направление долевой и уточной нитей; научить определять лицевую и изнаночную стороны; познакомить с профессией ткача и прядильщицы.
добавлено: 12 Января 2007
Автор: Пантюхова Е.Н., МОУ СОШ № 57 г. Брянска
Разработка урока по теме «Моделирование ночной сорочки»
Цель - способствовать формированию и развитию у учащихся умений и навыков по созданию новых моделей; ознакомление их с понятиями «мода», «модель», «рубашка»; развитие у школьников познавательного интереса к предмету, самостоятельности.
3. Прививать аккуратность и эстетический вкус.
добавлено: 10 Января 2007
Автор: Волынец Е.А., МОУ СОШ № 54 г. Брянска
основная цель урока - ознакомление учащихся с видом вышивки лентами, формирование навыков вышивания шелковыми лентами, ознакомление школьников с традициями русского народа
добавлено: 10 Января 2007
Автор: Комендантова Т.В., МОУ СОШ № 10 г. Брянск
Цель урока - сформировать у учащихся умения и навыки обработки застежки "Молния" в поясных изделиях, расширить кругозор школьников.
добавлено: 09 Января 2007
Автор: Храмченкова Т.А.
Представленные материалы предназначены для проведения урока технологии в 6-ом классе по теме "Обработка древесины". Имеется богатый иллюстрированный материал, разработана эллектронная презентаця урока, представлены занимательные дидактические материалы, которые могут также быть исползованы припроведении внеклассных мероприятий.
|
образовательный сайт, Неизветсный гость
