Биология // Брянский учительский портал

добавлено: 09 Января 2008
Автор: Захарченко Н.Н., администратор раздела

добавлено: 05 Ноября 2007
Автор: Учитель биологии МОУ "Гимназия №1" г. Брянска, Денисенко Л. А.

Кафедра является основным учебно-методическим структурным подразделением школы, объединяющим не менее пяти учителей одной или нескольких родственных учебных дисциплин, которые ведут близкую по содержанию методическую, исследовательскую или опытно-экспериментальную работу

План работы с одаренными детьми (скачано 1525)

добавлено: 01 Ноября 2007
Автор: Учитель биологии МОУ "Гимназия №1" г. Брянска, Денисенко Л. А.

Обзор образовательных технологий (скачано 513)

добавлено: 30 Октября 2007
Автор: Учитель биологии МОУ "Гимназия №1" г. Брянска, Денисенко Л. А.

Организация научного общества учащихся (скачано 290)

добавлено: 19 Октября 2007
Автор: Учитель биологии МОУ "Гимназия №1" г. Брянска, Денисенко Л. А.

Для организации в школе научного общества учащихся (НОУ) необходимо на методическом совете школы разработать положение о НОУ согласно миссии школы, исходя из целей и задач образовательного процесса. Разработанное положение утверждается локальным актом на педагогическом совете школы. НОУ, обычно, функционирует по секциям, прикрепленным к существующим кафедрам: физико-математической; химико-биологической и т.д.

Положение о методической работе в школе (скачано 2800)

добавлено: 08 Октября 2007
Автор: Учитель биологии МОУ "Гимназия №1" г. Брянска, Денисенко Л. А.

Положение о методической работе в школе разработано на основе Положения об общеобразовательной школе, основных нормативных документов Министерства образования и Закона РФ «Об образовании», на основе изучения и диагностирования запросов педагогов школы в области повышения квалификации по наиболее актуальным проблемам развития образования.

Использование современных информационных технологий в преподавании биологии (скачано 534)

добавлено: 12 Июля 2007
Автор: Н.Ю. Шеленкова, учитель биологии МОУ гимназии № 32 г. Калининграда

В последнее время специалисты по-новому определяют место информационных технологий и предмета информатики в образовательных учреждениях. Информатика рассматривается не как изолированная дисциплина, а в тесном переплетении с информационной учебной деятельностью во всех предметах. Информационные технологии используются в моделировании, конструировании и анализе предметных информационных сред, их содержательных и дидактических компонентов.

Развитие исследовательских способностей старших дошкольников в процессе изучения природы (скачано 529)

добавлено: 22 Июня 2007
Автор: Захарченко Н.Н., администратор раздела

Интерес к исследовательскому поведению ребёнка, повышенное внимание к исследовательскому обучению дошкольников стали подлинными приметами современной педагогической психологии и дошкольной образовательной практики. Вашему вниманию предлагается статья, раскрывающая данную проблематику.

Исследовательский подход в преподавании «школьной» биологии (скачано 407)

добавлено: 12 Июня 2007
Автор: Захарченко Н.Н., администратор раздела

Современная биология – динамичная, быстро развивающаяся наука. Открытия в биологии происходят ежедневно. Знания, полученные ранее, дополняются новыми, а иногда и полностью вытесняются, заменяются. Это относится не только к частным явлениям, но и к концептуальным подходам в целом. Быстрый рост знаний и еще не открытых явлений, быстрая смена технологий требуют ориентировать образование на еще не достигнутый сегодня уровень науки и техники.

Полевая экологическая практика (скачано 267)

добавлено: 31 Мая 2007
Автор: Борисенко З.М., учитель биологии МОУ СШ №1 г. Злынка

Полевая практика организуется с целью усиления контактов школьников с природой, в процессе которых формируются как экологические ценностные ориентации учащихся, так и знания о взаимосвязях человека с местной природой, развиваются умения школьников изучать и оценивать состояние местных экосистем и участвовать в трудовых делах по их охране. В процессе проведения полевой практики учитель решает такие задачи, как развитие знаний, приобретенных в классе, формирование умений наблюдать не просто природные объекты и явления, а взаимосвязи человека с природой, оценивать способы природопользования, принятие участия в делах по охране природы. Важная задача учителя — формировать нравственное сознание учащихся, обсуждая и оценивая реальные события: поведение пользователей природы (лесорубов, шоферов, трактористов и т.п.), отдыхающих, своих товарищей.

Проведение лабораторных и практических работ на занятиях по биологии (скачано 1379)

добавлено: 30 Мая 2007
Автор: Филичева Ю.В., к.п.н., учитель биологии Лицея №1, г. Брянск

В системе обучения предметам естественнонаучного цикла лабораторные и практические работы занимают одно из важнейших мест. Практическая деятельность позволяет формировать у учащихся целостные представления об окружающем мире, умение четко устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями. В первую очередь, это обусловлено тем, что при выполнении учащимися лабораторного практикума происходит формирование и развитие умений и навыков экспериментального изучения живой природы, глубокого проникновения в закономерности ее существования.

Организации практической деятельности учащихся при изучении биологии (скачано 473)

добавлено: 28 Мая 2007
Автор: Шевко О.А., учитель биологии, Лицей №27, г. Брянск

В настоящее время, когда программные часы на изучение биологии сокращаются, учителю удается выделить меньше урочных часов на практическую деятельность учащихся при изучении биологии. Поэтому актуальным является организация самостоятельной практической деятельности учащихся, когда учитель является координатором, а основная работа в этом направлении ведется учащимися самостоятельно.

Творческая активность как одна из ступеней развития личности (скачано 1261)

добавлено: 20 Марта 2007
Автор: Захарченко Н.Н., администратор раздела

Одной из актуальных проблем сегодня является проблема развития творческой активности. Творчество (креативность)- "способность удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях. Это нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта.

План лекции к дистанционному обучению (скачано 740)

добавлено: 19 Марта 2007
Автор: Учитель биологии МОУ СШ №1 г. Злынка, Борисенко З.М.

Проведение уроков-семинаров по биологиив 8 классе (скачано 786)

добавлено: 15 Января 2007
Автор: Терехова Валентина Михайловна, МОУ средняя общеобразовательная школа №53 г. Брянск

Методическая копилка для учителей биологии

О преподавании биологии в общеобразовательных учреждениях 2007-2008 уч.г (скачано 361)

Положение о кафедре школы (скачано 373)