| |
Январь 2008  |
| ПН | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | СБ | ВС | | |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
| |
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
| |
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
| |
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
| |
28
|
29
|
30
|
31
| | | |
|
|
Педагогический вестник учителю географии
за ЯНВАРЬ 2008 года
|
География городов для самых маленьких Концепция специального курса для начальной школыЕ.Ю.Колбовский, М.В.Груздев
-
30.01.2008
|
Современный мир все в большей мере становится миром городов - больших и малых, новых и древних, богатых и бедных. Урбанизация - один из самых мощных и (как показывает опыт) неотвратимых процессов, так или иначе получивших развитие во всех странах мира. Расползание городов, утрата сельскохозяйственных угодий в пригородах, деградация зон отдыха и рекреации, изменение образа жизни многих миллионов людей - эти явления можно наблюдать сегодня в обоих полушариях и по обе стороны от Гринвича.
Читать статью полностью |
| |
 |
“Информатика в школьной географии”Учитель географии СОШ № 324 г. Москвы Сычев О. Е.
-
19.01.2008
|
Наглядным проявлением информатики в школьной географии может послужить создание географо-информационного кружка.
Цель создания кружка-апробация в школьной географии информационных технологий и тех знаний, которые учащиеся получили на уроках информатики.
Читать статью полностью |
| |
 |
Использование информационных технологий в преподавании географии ЕАОКозленя Г.Г., учитель географии МОУ СОШ с. Ленинское
-
08.01.2008
|
С первых дней введения предмета «География ЕАО» в курсы 8 и 9 классов перед школьными географами встали вопросы: где взять материал и сколько его надо брать? как выделить в нем главное и как преподнести его интересно, доступно и полно? Мною были разработаны опорные схемы каждого урока, записан ряд передач местного телевидения, смонтированы видеоуроки. Я всегда помню, что география изучается «глазами», «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» – это как раз про нашу географию.
В процессе работы я использую самые разнообразные материалы и источники информации.
Читать статью полностью |
| |
|
|