Педагогический вестник учителю географии за ДЕКАБРЬ 2007 года

Популярной и результативной в практике обучения является игра, которая подразделяется на дидактическую и ролевую. И если дидактические игры рассчитаны на деятельность обучаемых по усвоению содержания учебного материала, то ролевые – проживание в какой-то роли, сюжете, ситуации, где стоят проблемы решения, выбора жизненной позиции, "примерка" под себя эпохи, роли, вида деятельности.

Полный текст статьи

Реализовать активные и интерактивные методы и технологии обучения в вузе возможно в условиях процесса обучения.
Внешним показателем реализации активных и интерактивных методов и технологий обучения будет их разнообразие в учебном занятии. Как организационная форма учебное занятие нас интересует с позиции дидактической цели, которая требует решения соответствующих задач и выбора для их решения методов и технологий, а к ним приемов обучения, которые позволят выполнять общую задачу подготовки профессионала – учителя.

Полный текст статьи